مقدمه

امروزه دانش‌آموزان در کنار مسائلی که در مدرسه با آن‌ها روبه‌رو می‌شوند، با چالش‌های دیگری نیز مواجه‌اند که ممکن است به اشکال مختلفی بر زندگی و پیشرفت آن‌ها اثر بگذارد. مشکلات خانوادگی، فشارهای اجتماعی، ناتوانی در مدیریت استرس و عدم اطمینان به خود از جمله چالش‌هایی هستند که می‌توانند بر پیشرفت، سلامت روان و انگیزه آن‌ها تأثیر بگذارند.
از طرف دیگر، می‌توان گفت در کنار والدین، معلمان بیشترین تاثیر را در شکل‌گیری هویت و شخصیت کودکان و نوجوانان دارند. خصوصا که در جوامع مدرن، نقش معلم از یک نقش سنتی آموزشی به نقش‌های گسترده‌تر و پیچیده‌تر تکامل یافته است.
در این میان، معلمان می‌توانند با ایجاد فضایی امن و حمایتی در کنار دانش‌آموزان خود باشند و به آن‌ها کمک کنند تا با استفاده از روش‌های اثربخش و کارآمد با چالش‌های خود مقابله کنند. چنین معلمانی با ایجاد ارتباطی مؤثر و سازنده، می‌توانند به عنوان راهنما، مشاور و حامی دانش‌آموزان به آن‌ها یاری دهند تا در مسیر خودشناسی و تقویت خودباوری قدم بردارند، استعدادها و توانایی‌های خود را شناسایی و پرورش دهند و مهارت‌های ضروری برای حل مسئله، مدیریت تعارضات و برخورد با مشکلات را بیاموزند.

دوره معلم در نقش کوچ

هدف این دوره آن است که با ارائه تکنیک‌ها و ابزارهای عملی کوچینگ، معلمان به مهارت‌هایی مسلط شوند که آن‌ها را قادر می‌سازد به عنوان همراهان مؤثر و الهام‌بخش برای دانش‌آموزانشان عمل کنند.

دوره «معلم در نقش کوچ» معلمان را با مهارت‌های پایه و تکنیک‌های کوچینگ آشنا می‌سازد و به آن‌ها می‌آموزد که چگونه با گوش دادن فعال و پرسیدن سؤالات قدرتمند، به دانش‌آموزان کمک کنند تا به درک عمیق‌تری از خود و محیط پیرامونشان برسند و مهارت‌های مدیریت استرس و تعادل کار و زندگی را در دانش‌آموزان تقویت کنند؛ که این مهارت‌ها در زندگی مدرن اهمیت زیادی دارند.

همچنین، کوچینگ به معلمان این امکان را می‌دهد که با استفاده از تکنیک‌های ارتباطی مؤثر، اعتماد به نفس و خودآگاهی دانش‌آموزان را افزایش دهند و به آن‌ها بیاموزند که چگونه به طور مستقل مشکلات خود را حل کنند و به اهداف شخصی و تحصیلی خود برسند. با تبدیل شدن به کوچ‌هایی با دیدگاه کل‌نگر، معلمان می‌توانند به شکلی پایدار و معنادار در زندگی دانش‌آموزان خود تأثیرگذار باشند.

در نهایت، هدف این دوره ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری از طریق توسعه نقش‌های چندگانه معلم است که به بهبود همه‌جانبه‌ی دانش‌آموزان منجر می‌شود. نقش کوچ علاوه بر کمک به دانش‌آموزان در جهت‌گیری شخصی، به معلمان نیز امکان می‌دهد تا در فضایی تعاملی و پویا به بهبود روند آموزشی و تربیتی بپردازند.

این دوره مناسب چه کسانی است؟

این دوره برای معلمانی طراحی شده است که:

• می‌خواهند فراتر از آموزش تئوریک، به ‌عنوان مربی و راهنما در زندگی دانش‌آموزان نقش‌آفرینی کنند؛
• به دنبال بهبود کیفیت ارتباط با دانش‌آموزان و ایجاد فضایی امن و دلگرم‌کننده در کلاس هستند؛
• تمایل دارند به رشد شخصیت، خودآگاهی و خودباوری دانش‌آموزان کمک کنند؛
• به دنبال روش‌های مؤثر در حل تعارضات کلاسی و تقویت حس مسئولیت‌پذیری در دانش‌آموزان هستند؛
• به عنوان نقش حمایتی، قصد دارند در کشف و شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان مؤثرتر عمل کنند؛
• …

نتایج مورد انتظار دوره

پس از شرکت در این دوره، انتظار می‌رود معلمان:

• توانایی بیشتری در گوش دادن فعال و پرسیدن سؤالات معنادار پیدا کنند؛
• با روش‌های تقویت خودآگاهی و عزت‌نفس در دانش‌آموزان آشنا شوند؛
• مهارت‌های برقراری ارتباط مؤثر و بدون قضاوت را در محیط آموزشی به کار ببرند؛
• بتوانند دانش‌آموزان را به شکلی غیرمستقیم و الهام‌بخش به سمت ارزش‌ها و اهدافشان هدایت کنند؛
• به عنوان همراهان قابل اعتماد، در مسیر رشد و پیشرفت دانش‌آموزان نقش پایدارتری ایفا کنند؛
• …

ساختار و برنامه‌ریزی دوره

این دوره به‌گونه‌ای طراحی شده که به معلمان کمک کند تا با استفاده از رویکرد کوچینگ، به عنوان همراهانی پویا و آگاه در مسیر رشد و پیشرفت دانش‌آموزان گام بردارند.

• این دوره کاملا مبتنی بر صلاحیت¬های کوچینگ فدراسیون بین¬المللی کوچینگ (ICF) طراحی گردیده و اجرا خواهد شد؛
• متدولوژی آموزش در آکادمی ¬بین‌المللی فراکوچ، مبتنی بر ساختار سه بعدی KSE (علمی، عملی و تجربی) است که خروجی آن متمرکز بر تغییر رفتار دانش¬پژوه خواهد بود؛
• در طول دوره، کلیه خدمات آموزشی شامل جزوه، فایل ارائه، فیلم¬ها و تست¬های لازم در اختیار دانش-پژوهان قرار می¬گیرد؛
• علاوه بر کلاس حضوری، هر هفته جلسات آنلاین پشتیبانی، رفع اشکال و تمرین برگزار می¬شود تا حداکثر اثربخشی آموزشی محقق گردد؛